dejo el escrito de lo que trato nuestro taller al igual que las fotos que tomamos
Chaknuúl
Chiqui master class 3 de mayo
2016 , udlap
Salon:
HU 225
Materiales:
mp3 o celular
cable aux.
Bocina
Cuerda
Pelotas
Papel blanco
Plumones de colores
Duracion:
1 hora
Participantes:
5 participantes, 2 guias y 1 supervisor (lala)
actividad
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De que va
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Tiempo
aproximado
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bienvenida
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Recibirlas en el salón y hacer que se pongan cómodas, no
calcetas ni zapatos.
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1 min
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Presentacion del taller
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Nos presentamos como taller-compañía y les damos una
bienvenida.Explicar por qué surgió este taller para mujeres.
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5 min
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Presentacion de participantes y guias
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Dicen su nombre,
edad, un color y por qué se sienten oprimidas.
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Pregunta magica
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Les preguntamos: ¿Cómo se sienten? (Emocionalmente, fisicamente,
espiritualmente, anímicamente) y que se describan su estado fisico y
emocional con una sola palabra.
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4 min
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Ritual de inicio
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“Tengo derecho a creer en lo que veo, Tengo derecho a
ver lo hermoso y lo feo. Tengo derecho a ver”.
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5 min
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Calentamiento de articulaciones y voz
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L.E.J-summer 2015
para calentar
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6 min
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Uso de cuerda
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Calentamiento
basico con la cuerda
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Circulo de energia
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Creamos una bola de energia imaginaria y empezamos a
mandarla entre nosotros sin perder de vista a mi compañero y empezamos a
aumentar la velocidad.
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3 min
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Act. Teatro imagen (2)
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Iconografias del dialogo e imagen y contra-imagen
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1o min
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Performance
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Les pedimos que formen dos equipos de 3 y que a través
de un performance o una escena expresen lo que les dijo la cancion.
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20 min
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Pregunta mágica
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Les preguntamos: ¿Cómo se sienten? (Emocionalmente,
fisicamente, espiritualmente, animicamente), y que se describan en ese
momentos con una sola palabra.
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5 min
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Cierre
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Agradecimientos y pedimos feedback.
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1 min
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Ritual de inicio
Se Forman pares
y se miran a los ojos.
La primera
vez no es fácil, la mirada es una gran energía que nos demuestra que de verdad
estamos en contacto con la otra persona. Mírense a los ojos, por los menos dos minutos,
después recorran con la mirada el cuerpo de su compañera.
Ahora van a
tratar de identificar en el cuerpo de la otra persona, los sonidos de los
pulmones y del corazón. Colóquense de frente y pongan las manos en el pecho de
su compañera a la altura de los pulmones.
Cierren los
ojos e imagínese que los pulmones son dos grandes globos alargados y que en
ellos se lleva la tristeza; pero que este sentimiento se puede transformar en alegría
y valor haciendo el sonido SSSSSSS, repitan este sonido las veces que sea
necesario.
Hagan lo
mismo ahora con el corazón, coloquen su mano derecha en el corazón de su compañera,
y su mano izquierda sobre la mano de su compañera, imagínense que el corazón hace que circule la sangre por el cuerpo. Que
los sentimientos de crueldad, violencia, arrogancia están en la sangre que
circula por ella y esos sentimientos pueden transformarse en alegría, felicidad,
amor haciendo el sonido HAAAAAAAAAAA, repitan este sonido cuantas veces sea
necesario.
Al terminar abran los ojos y agradezcan a su
compañera.
Una vez que
han conocido algo más sobre el cuerpo, explica que van a realizan un ejercicio
para saber cómo se perciben a sí mismas. Pide que en una hoja blanca se
dibujen ellas mismas, dales cinco minutos. Después reparte a cada persona un
espejo y pídeles que se miren: cara, rasgos, facciones, ahora dibujen cómo se
vieron en el espejo. Comparen los dos dibujos y comenten qué descubrieron en el
ejercicio.
Para
finalizar despídanse pronunciando en conjunto, los enunciados de aprendizaje de
esta sesión: “Tengo derecho a creer en
lo que veo, Tengo derecho a ver lo hermoso y lo feo. Tengo derecho a ver”
Actividades
teatro imagen
Iconografías
con diálogo
Se trata de
representar el tema con el propio cuerpo.
a) El
animador propone un tema, por ejemplo, “encuentro”. Sale un participante que propone
una postura con su cuerpo expresando el tema dado.
b)
Aleatoriamente van saliendo los demás y de manera acumulativa completan la imagen
de acuerdo con el significando que cada uno concibe.
c) Las
estatuas reciben voz. El coordinador ha de indicar a quien le da voz para que
se produzca el diálogo de una forma ordenada.
d) Además de
voz se puede añadir movimiento
¿QUE TE DUELE?
¿QUE TE DUELE?
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| discriminacion/toxicidad del ego |
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| No ser respetada/anulando al otro |
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| no ser importante/favoritismo |
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| competir por amor/apoyo |
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| no decir la verdad/abatimiento |
Performance
Final
En equipos de
3 personas, eligen una canción. Cada equipo escucha su canción; a través de la
letra y emociones experimentadas al escucharla, crearan una pieza teatral o
performance.
Playlist de la master class
·
The lucky one- Au
Revoir Simone
·
L.E.J-summer 2015
·
Olvido-rene
aubry/noel aux balkans
·
Ain´t no moutain
high enough-The funk brothers
·
La otra-la otra
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